算数授業研究 Vol. 113

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今次の学習指導要領改訂において、“算数的”活動から改められた“数学的”活動。なぜ算数的から変わったのか、そして何が変わるのかという疑問に答える特集号。理論編と、全学年・全領域の事例を掲載した実践編で数学的活動について徹底的に考える。