心理テクニックを使った！学級が激変するダダクマ会議

東洋館出版社 Verified independent store

→

「ダダクマ会議」で学級経営が180 度変わる！ 子ども達の成長を後押しする話合い活動を提案します。その際に、心理テクニックの観点を交え、理論と実践の両方をご紹介します。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーダダクマ会議とは、「ダ」 出し合う（現状） 「ダ」 出し合う（解決策） 「ク」 比べ合う（解決策） 「マ」 まとめる（解決策 ） この４つのステップで質の高い解決策を模索します。つまり、「問題解決に特化した話合い」を本書で提案します。 学級の問題について話し合うことはよくあります。その際にはどうしても解決策に目がいきがちです。 しかしそれでは、子どもの心に響かない可能性があります。なぜなら、多くの話合いにおいて決まることは、「声を掛け合う」や「みんなで助け合う」などと「ありきたり」なものになるからです。 こうしたことは話し合うまでもなく、繰り返し教師や親に言われてきたことなのです。そこで、「広く、徹底的に、クラス固有の現状に対する意見を集めます」そして、「心理テクニックを使って、教師が積極的に介入します。」その手段や、子どもの役割、おすすめアイテムなどを徹底的に解説します。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーダダクマ会議を通して、 ・自ら問題を解決できる学級（技能・技術面） ・責任や協力しようとする心の成長がみられる学級（内面）を目指します。 さらに、会議の運営方法や、話型の指導によって、子ども達が将来使えるスキルを獲得させます。 ＊ 本書はダダクマ会議のみならず、学級会の運営に必要なことも徹底的に解説しています。クラスの合意形成について、見直してみませんか？ 著者が最も力を入れて実践してきた「ダダクマ会議」で、あなたもクラスの変化を感じてみてください。 Show more