子どものやる気は「動き」で引き出す

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子どもの動作化をまとめた画期的な１冊 本書のねらいは、動作化を通じて、「全員参加」の授業を目指すことにあります。子どもに動作化を促すと、学習状況が可視化でき、教師の見取りの精度が上がります。それにより授業が円滑に進められます。 そこで、子どもの基本的な動作を11にまとめ、それぞれにどのような効果があるのかを、心理学的な観点で解説しました。子ども自身が動くこと で、当初は外発的な動機づけであったものが、次第に内発的動機づけを促します。周りの子どもが動くことで、どの子も「自分も参加したい」と感じるようになり、授業に巻き込んでいくことが可能になるのです。 子どもの基本的な11の「動作」 子どもの動作化を通じて、内発的動機づけにつなげるための授業技術をまとめています。 ① ものを持たせる② 手を挙げさせる③ 指で押さえさせる④ 立たせる⑤ 座らせる⑥ 合図を送らせる⑦ ペア活動させる⑧ 声に出させる⑨ 移動させる⑩ 持ってこさせる⑪ 書かせる 動作化の効果について「心理学」的な観点で考察 これら動作化を一つひとつに心理的効果を紐づけて、その効果について解説していきます。 子どもがついてくる授業展開にするための３つの「心理原則」を解説 本書では、動作化だけではなく、授業展開についても実践事例をもとに紹介しています。動作化をどのように組み合わせるのかなど、以下の３つの原則にまとめています。 ① ３秒の原則② 緊張と緩和の原則③ 一貫性の原則 基本的な授業技術を学びたい。授業に活動をもっと取り入れたい。全員参加を目指す授業を知りたい。そんな方におすすめです。 Show more